Qua 2 năm thực hiện Kết luận 67 của Tỉnh ủy về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và phát triển Trung tâm học tập cộng đồng. Tổ chức Hội và hội viên khuyến học tiếp tục phát triển rộng khắp các khu dân cư, cơ quan, trường học, dòng tộc, đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao và các tín đồ tôn giáo. Huy động nhiều nguồn lực xây dựng quỹ khuyến học góp phần thực hiện tốt hơn công tác khuyến học, khuyến tài. Trung tâm học tập công đồng ở xã, thị trấn những năm qua đã tổ chức nhiều lớp học cho cán bộ công chức và nhân dân trên nhiều lĩnh vực, nhất là các lớp ứng dụng các kiến thức kỹ thuật, công nghệ tiên tiến vào sản xuất, đời sống, góp phần tích cực trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài của huyện nhà. Tuy nhiên, vẫn còn một số tồn tại, khó khăn cần quan tâm chỉ đạo trong thời gian đến là chất lượng và hiệu quả hoạt động của tổ chức khuyến học cơ sở còn hạn chế; xây dựng và phát triển mô hình “gia đình hiếu học” chưa rộng khắp; vận động góp Quỹ khuyến học chưa đáp ứng nhu cầu khuyến học, khuyến tài. Phong trào xây dựng xã hội học tập nhiều nơi thiếu chiều sâu, nhất là các xã vùng cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Cơ sở vật chất, trang thiết bị của Trung tâm học tập công đồng phục vụ việc mở lớp bồi dưỡng, tập huấn còn thiếu thốn, tạm bợ; một số nơi hoạt động rời rạc, kém hiệu quả.
Về nhiệm vụ đến, đồng chí Võ Văn Thanh-Phó Bí thư Thường trực Huyện ủy yêu cầu các cấp, các ngành cần quan tâm thực hiện tốt hơn công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và phát triển Trung tâm học tập công đồng. Tập trung củng cố, phát triển và nâng chất lượng hoạt động của các tổ chức khuyến học; phát triển các chi hội thôn, dòng họ, tôn giáo; gắn với đẩy mạnh phát triển và nâng chất lượng hội viên ở các thôn, xóm. Xây dựng và phát triển sâu rộng mô hình “gia đình hiếu học”, “dòng họ khuyến học”, gắn với cuộc vận động “toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở địa bàn dân cư”. Vận động các nguồn lực cho quỹ khuyến học các cấp đáp ứng nhu cầu khuyến học, khuyến tài. Đầu tư đúng mức và phát huy hiệu quả hoạt động của Trung tâm học tập công đồng xã, thị trấn; chú ý mở các lớp chuyển giao ứng dụng khoa học công nghệ trong sản xuất và đời sống của nhân dân, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn./.
Kỳ Thư.